 |
對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該是一件輕松愉快，又富有吸引力的活動(dòng)，但總有一些中小學(xué)生存在著不同程度的厭學(xué)問(wèn)題。中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？這是廣大家
|
|
|
不成熟的心理生理特點(diǎn)，不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是導(dǎo)致中小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主觀原因。由于年齡小的關(guān)系，心理生理都處在沒(méi)有成熟的階段，中小學(xué)生們多數(shù)
|
|
|
主題貼：孩子厭學(xué)的主要原因
“厭學(xué)”現(xiàn)象已引起教育界，乃至整個(gè)社會(huì)的普遍重視。其實(shí)孩子厭學(xué)的原因有很多，只有清楚的認(rèn)識(shí)到了這些原因，才能幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。那么，孩子
|
|
|
現(xiàn)在孩子厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)都在尋找孩子厭學(xué)解決辦法，其實(shí)關(guān)鍵是要幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個(gè)方面去做： 1、要善于激發(fā)孩子
|
|
|
厭學(xué)情緒的原因大致有以下幾個(gè)方面： 其一，行為懶散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 其二，心有旁鶩，“見(jiàn)異思遷”，往往不喜歡本專業(yè) 。 其三，
|
|
|
一、社會(huì)因素。主要有： 1、受社會(huì)不良文化及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。 2、受校外營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所影響或吸引，使中學(xué)生將更多的精力投入到自認(rèn)為有趣的事情
|
|
|
孩子厭學(xué)，是很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)重大難題。那么孩子厭學(xué)怎么辦呢？首先要刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，讓他感受到學(xué)習(xí)其實(shí)是件快樂(lè)的事，這樣一來(lái)，孩子
|
|
|
（１） 過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因?qū)W習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有其自身的規(guī)律，有的家長(zhǎng)望子成龍心切，撥苗助長(zhǎng)，他們只重視孩子的分?jǐn)?shù)
|
|
|
厭學(xué)心理并不是沒(méi)有辦法消除的，其關(guān)鍵在于父母，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)一定要客觀，期望一定要合理。目前，在相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)中,絕大多數(shù)求學(xué)時(shí)
|
|
|
厭學(xué)情緒是一種正常的不良情緒或者說(shuō)是一種常見(jiàn)的消極情緒。在每一個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有可能產(chǎn)生這種情緒，這是一個(gè)人在其成長(zhǎng)過(guò)程中，自我動(dòng)態(tài)失
|
