 |
(樓主)找學(xué)校
2019-12-23 09:07:53 |
您的孩子厭學(xué)嗎？您有厭學(xué)孩子嗎？孩子厭學(xué)怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)被孩子成績(jī)不好、孩子厭學(xué)怎么辦這樣的問(wèn)題所困擾，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。孩子厭學(xué)怎么辦？我們應(yīng)該與厭學(xué)孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低厭學(xué)孩子對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化厭學(xué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
孩子厭學(xué)怎么辦？首先要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中厭學(xué)孩子能夠滿(mǎn)足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
孩子厭學(xué)怎么辦？從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，厭學(xué)孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，厭學(xué)孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。
孩子厭學(xué)怎么辦？首先要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中厭學(xué)孩子能夠滿(mǎn)足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
孩子厭學(xué)怎么辦？從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，厭學(xué)孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，厭學(xué)孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。
回復(fù)貼子
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |
