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為了加強相互學習，提升自我業(yè)務(wù)水平的能力，西安軍需工業(yè)學校工程管理學院組織開展學生科行政人員下基層到教學班級交流學習，要切實將員工從單一型轉(zhuǎn)變成多元型、復(fù)合型、綜合型教師。

本周對17級學前教育專業(yè)班級的輔導(dǎo)員程浩，17級會計專業(yè)輔導(dǎo)員張博洋，17級城市供用電技術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員余剛?cè)焕蠋熯M行班會學習。三位老師就本學期在班級管理和教學管理中取得成績做了闡述，對今后的工作做了打算，直擊在班級管理過程中存在的問題，就問題源頭傾聽學生建議，在互問互答中，給學生提供一個提高語言組織能力的機會，增加和學生交流的機會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，打破常規(guī)，全面調(diào)動全班同學的積極性和參與性。

本次活動的開展，不僅擴寬了行政人員的業(yè)務(wù)范圍，積累了組織會議的經(jīng)驗，更是搭建交流學習的機會和平臺，提升團隊凝聚力和集體榮譽感，切實提高工作效率，提升自我水平，為我院今后班會的創(chuàng)新發(fā)展，盡一份微綿之力。