選擇春招好嗎？德州地區(qū)哪些學(xué)校公布了春招計(jì)劃？在我國(guó)，許多職業(yè)學(xué)校每年會(huì)舉行兩次招生，分別是春季招生和秋季招生。那么大家對(duì)于春季招生了解多少呢？今天，山東技校網(wǎng)就為大家介紹一下春季招生所具備的優(yōu)勢(shì)，并為大家介紹幾所德州地區(qū)公布春招計(jì)劃的學(xué)校，對(duì)春季招生感興趣小伙伴，可不要錯(cuò)過(guò)喲！
春季招生的優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)壓力小，更容易被錄取
參加春招報(bào)名的初中生相對(duì)于秋招人數(shù)更少，競(jìng)爭(zhēng)力更小，更易被中專學(xué)校錄取。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)偏中下的初中生應(yīng)盡量選擇參加春招報(bào)名
2、學(xué)生可以優(yōu)先選擇優(yōu)勢(shì)專業(yè)
每個(gè)學(xué)校各專業(yè)每年實(shí)行定額招生，對(duì)學(xué)生實(shí)行擇優(yōu)錄取。因此，參加春招報(bào)名的學(xué)生可以優(yōu)先選擇熱門的專業(yè)。
3、春招學(xué)生和秋招學(xué)生所享受的待遇相同
春招學(xué)生和秋招學(xué)生在學(xué)制、學(xué)歷等各方面都沒(méi)有任何區(qū)別，畢業(yè)后都能獲得同等國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷。
4、學(xué)生能提前就業(yè)，減少就業(yè)壓力
參加春招報(bào)名的初中生可以提前半年參加實(shí)習(xí)、就業(yè)，能巧妙避開每年五六月大學(xué)生畢業(yè)找工作的高峰。也就是在其他學(xué)生還在學(xué)習(xí)的時(shí)候，參加春招報(bào)名的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入理想的企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。從另一方面來(lái)看，也獲得了更多豐厚的薪資和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
德州地區(qū)公布春季招生計(jì)劃的職業(yè)學(xué)校
德州普利森高級(jí)技工學(xué)校
德州普利森高級(jí)技工學(xué)校始建于1958年的德州普利森高級(jí)技工學(xué)校、德州普利森職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（原德州機(jī)床廠技工學(xué)校），由山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立。現(xiàn)隸屬于德州市教體局、德州市人力資源和社會(huì)保障局。是德州市一所為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)中、高級(jí)專業(yè)人才的全日制高級(jí)技工學(xué)校。
學(xué)校采用半月理論半月實(shí)踐操作的教學(xué)形式，重在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，引用德國(guó)“雙元制”教育模式，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組教學(xué)，使學(xué)生全身心的參與。真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)、升學(xué)雙渠道保障，解除學(xué)生及家長(zhǎng)的后顧之憂。
德州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校
德州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是由政府批準(zhǔn)成立的全日制技術(shù)院校，坐落于美麗的德州市。畢業(yè)證書、技能證書全國(guó)通用。學(xué)校開設(shè)技能就業(yè)部與高中升學(xué)部?jī)煞N培養(yǎng)方向。
德州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校為高中升學(xué)部學(xué)生能夠輕松的考入理想的大學(xué)，選擇自己喜歡的專業(yè)，學(xué)校不斷地與國(guó)內(nèi)知名院校開展交流合作，現(xiàn)已與多所高校建立了合作關(guān)系，為學(xué)生考大學(xué)、選專業(yè)開創(chuàng)了開放式、共享式的資源平臺(tái)。
德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立于1986年，是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校。
德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校占地360畝，建筑面積12萬(wàn)平方米，在校生1萬(wàn)余人，專任教師537人。共設(shè)置交通運(yùn)輸類、加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等4個(gè)專業(yè)大類33個(gè)專業(yè)方向，已為企業(yè)、社會(huì)輸送了十幾萬(wàn)高素質(zhì)技能型人才，形成了中、高職貫通培養(yǎng)，職業(yè)教育、社會(huì)化培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。
德州智科技工學(xué)校
德州智科技工學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位。踏踏實(shí)實(shí)調(diào)動(dòng)教與學(xué)的兩個(gè)積極性。形成了教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。面向未來(lái)，多渠道提高學(xué)生的學(xué)歷層次。向?qū)W生開通了春考、自考、網(wǎng)絡(luò)教育、留學(xué)生教育等教育形式。
德州智科技工學(xué)校的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)，近幾年一直呈現(xiàn)著“一生難求”的可喜局面。我們向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生鄭重承諾：學(xué)校負(fù)責(zé)分配，就業(yè)后跟蹤服務(wù)三年，可以調(diào)換單位。
