【山海關(guān)鐵路技師教學(xué)優(yōu)勢】
1.管理模式
面對服務(wù)對象實施因材施教；班級管理實行班主任跟班、教官跟隊雙重服務(wù)模式；課堂管控是以《隨堂筆記》為切入點，實施教師績效和課堂實效雙保證體系。
2. 課程體系
依托相關(guān)行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和集團(tuán)旗下職業(yè)教育研究院等資源，確立各專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》。建立了以基礎(chǔ)理論課、基礎(chǔ)專業(yè)課為基石，以專業(yè)技能、實訓(xùn)實操能力為核心，以職業(yè)形象塑造、核心素養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生源規(guī)劃為特色的課程體系。
3. 教材研發(fā)
以用人單位為導(dǎo)向，根據(jù)市場對專業(yè)人才的需求，匯集企業(yè)對崗位人才標(biāo)準(zhǔn)的定位。將行業(yè)、企業(yè)、教育等部門的專家，組成以核心專業(yè)、特色育人為重點研發(fā)內(nèi)容的專項教材研發(fā)小組。適時將研發(fā)成果充實于育人的全過程。
4. 師資團(tuán)隊
整合首都高校名師資源，形成了完整的兼職教師和師資儲備梯隊。建立健全自身學(xué)科帶頭人建設(shè)機(jī)制，組成穩(wěn)定的教育教學(xué)育人的核心團(tuán)隊。
5. 培訓(xùn)流程
整合首都高校名師資源，形成了完整的兼職教師和師資儲備梯隊。建立健全自身學(xué)科帶頭人建設(shè)機(jī)制，組成穩(wěn)定的教育教學(xué)育人的核心團(tuán)隊。
6. 合作平臺
以“九項服務(wù)”為基礎(chǔ)，整合行業(yè)、企業(yè)、院校等優(yōu)質(zhì)資源，以“產(chǎn)教融合、校企合作”的依托，打造過程共管、協(xié)同育人的健康平臺。
