隨著各地高考陸續(xù)發(fā)榜,高分學(xué)霸頻上熱搜。與此同時(shí),“高考失利怎么辦”一路攀升至知乎熱搜榜前五。人民日報(bào)新媒體平臺發(fā)文援引了這樣一組數(shù)據(jù)：超過七成的復(fù)讀生首次高考成績在二本線以下,多一年的付出能讓他們平均提高40分。北京某復(fù)讀學(xué)校的數(shù)據(jù)顯示：2020年前來報(bào)名的高分復(fù)讀考生（首次高考成績超過600分）同比上漲約三成。
高分考生選擇復(fù)讀，主要有以下幾方面原因：
一是面對新高考改革，學(xué)生沒能做好充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致高考發(fā)揮失常。復(fù)讀一年，學(xué)生有可能進(jìn)入夢寐以求的學(xué)校。為了完成夢想，學(xué)生愿意一搏。
二是隨著整體生活水平的提高，越來越多的家庭愿意在孩子的教育上投資，學(xué)生也不需要急于就業(yè)緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。有家庭作為堅(jiān)實(shí)后盾，學(xué)生可以從容復(fù)讀。
三是考大學(xué)已經(jīng)不是難事，難在考名牌大學(xué)。目前，大部分家長和用人單位還是比較看重第一學(xué)歷，考生的目標(biāo)從考大學(xué)轉(zhuǎn)變成考好的大學(xué)。
四是一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校，包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公民辦高中，愿意以免學(xué)費(fèi)、提供助學(xué)金等方式挖高分高考生。這樣的考生復(fù)讀后更容易考出高分，會給所在補(bǔ)習(xí)學(xué)校帶來良好的廣告效應(yīng)，有利于學(xué)校招生和學(xué)校發(fā)展。
少數(shù)高分考生復(fù)讀后，確實(shí)提高了分?jǐn)?shù)，最終考上了心儀的名牌大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了夢想。不過，高分復(fù)讀生也擠壓了應(yīng)屆高考生的選擇空間，更多的應(yīng)屆生因?yàn)槿ゲ涣诵膬x的學(xué)校而選擇復(fù)讀，年年如此，形成了復(fù)讀的“劇場效應(yīng)”，導(dǎo)致高分復(fù)讀率逐年看漲。受學(xué)生家庭條件、社會認(rèn)識差異、教育資源不均等因素影響，復(fù)讀“劇場效應(yīng)”造成了一種新的教育不均衡。
有效調(diào)控“劇場效應(yīng)”，必須從以下幾方面施策：
在中小學(xué)階段開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)課程，讓學(xué)生對自己的職業(yè)生涯、專業(yè)選擇有比較理性的認(rèn)識，進(jìn)而以發(fā)展的眼光選擇高校和專業(yè)，甚至未來的職業(yè)，避免出現(xiàn)非“清北”不走的思想。
引導(dǎo)高分考生合理分析高考失利原因，估測復(fù)讀的潛力，如果復(fù)讀后提分機(jī)會不大，應(yīng)在大學(xué)選擇上退而求其次。
引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一次的成功與失敗不是真正的成功與失敗。高考失利，可以通過持續(xù)的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生要靠自主學(xué)習(xí)提升自我。
社會要做好輿論引導(dǎo)，提供多元選擇?？忌改笐?yīng)當(dāng)改變觀念，用人單位要破除“唯學(xué)歷”的思想，在全社會營造就業(yè)擇業(yè)靠能力而非僅靠學(xué)歷的良好氛圍。
另外，在招生錄取上，可以探索同等分?jǐn)?shù)下應(yīng)屆生優(yōu)先的政策。只有多方面施策，高分復(fù)讀的“劇場效應(yīng)”方能有所緩解。（來源| ）
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