北京師范大學新媒體傳播研究中心和光明日報教育研究中心近日聯(lián)合發(fā)布新冠肺炎疫情期間全國中小學教師的在線教育認可度調查報告。報告顯示，初中教師對在線教育的認可度最高。
該研究通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)實驗平臺“極術云”調查了全國2377名中小學教師使用的在線教學平臺類型、對在線教育技術的接受度以及對在線教育的認可度等情況。分析發(fā)現(xiàn)，總體上，中小學教師對疫情期間的在線教育有一定認可度。在線教育認可度的總體得分均值為3.32分，高于5分量表的中間值3分。但同時也要注意到，認可度還有提升空間。學段上初中教師對在線教育的認可度最高，地理空間上直轄市市區(qū)和省會城市郊區(qū)教師對在線教育的認可度最高，學科上物理、化學、政治教師對在線教育認可度最高。就平臺使用、技術接受度對在線教育認可度的影響關系而言，教師對在線教育技術的接受度與在線教育認可度之間存在顯著的正向關系；教師使用綜合輔導型平臺對在線教育認可度正向影響顯著，但教師使用社交工具型、公共資源型和學科內容型平臺對在線教育認可度的負向影響顯著。
具體而言，考察課前、課中、課后三階段的認可度情況，結果顯示，在三個階段，對在線教育認可度最高的均為初中學段，最低的均為小學學段。從區(qū)域考察，相比線下教育，對線上教育認可度評分最高的前兩位為直轄市市區(qū)和省會城市郊區(qū)，分別為3.61分和3.51分；最低的兩位為鎮(zhèn)上和農村，評分為2.90分和2.99分，低于3分中間值。
作者：易鑫
來源：《中國教育報》2020年04月15日第3版 版名：新聞·要聞
