教育部簡報〔2019〕第37期
華南師范大學(xué)牢牢把握“雙一流”建設(shè)機(jī)遇，聚焦物理學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，面向世界一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，著力構(gòu)建對標(biāo)國際、鼓勵創(chuàng)新、充滿活力的人事制度，有力推動學(xué)校物理學(xué)與世界一流學(xué)科的對標(biāo)和并跑，取得了積極成效。
加強(qiáng)思想引領(lǐng)，把牢正確方向。堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌全校人才隊伍布局和政策安排，將思政工作放在人才工作的首要位置。突出政治引領(lǐng)，采取多種形式生動宣傳中國國情，傳播愛國主義精神，引導(dǎo)青年人才充分感受新中國的輝煌歷程，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民接續(xù)奮斗取得的偉大成就。激發(fā)奮斗精神，弘揚“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)精神，實施高層次人才國情教育和專題研修，倡導(dǎo)不圖安逸、不懼困難、不馳空想的工作作風(fēng)，營造博學(xué)、創(chuàng)新、報國、奉獻(xiàn)的新時代科研精神，引導(dǎo)人才立足新時代、服務(wù)新發(fā)展、建立新功勛。強(qiáng)化過程教育，在人才引進(jìn)中進(jìn)行政治立場、學(xué)術(shù)規(guī)范等考察評估，在入職培訓(xùn)時注重做好政治規(guī)矩、法律法規(guī)、課堂紀(jì)律和師德師風(fēng)教育，在晉升發(fā)展中實施政治標(biāo)準(zhǔn)和師德師風(fēng)“一票否決”。
創(chuàng)新引才方式，精準(zhǔn)吸納人才。圍繞學(xué)科發(fā)展重點，瞄準(zhǔn)世界一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，大規(guī)模引進(jìn)學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才，組建高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，著力加強(qiáng)物理學(xué)科建設(shè)。推動領(lǐng)軍人才與青年人才合理搭配，近五年圍繞物理學(xué)科重點攻關(guān)的6大領(lǐng)域，重點引進(jìn)學(xué)術(shù)前沿科學(xué)家10余名、青年拔尖人才50余名，配備具有國際學(xué)術(shù)背景和良好發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、博士后，組建把握國際學(xué)術(shù)前沿、具有雄厚發(fā)展后勁的學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊。推動全職落地與柔性引進(jìn)有機(jī)結(jié)合，在全職引進(jìn)學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年人才的同時，每個重點領(lǐng)域柔性引進(jìn)1—2名國際頂尖人才，通過約定工作時間和具體任務(wù)的方式，建立同世界一流大學(xué)和實驗室的深度學(xué)術(shù)聯(lián)系。推動引進(jìn)人才與本土團(tuán)隊深度融合，秉承引進(jìn)人才與學(xué)科發(fā)展方向高度契合、與現(xiàn)有團(tuán)隊有機(jī)融合的基本思路，精心挑選、精準(zhǔn)配置，確保引進(jìn)人才能落地生根、形成合力，與本土團(tuán)隊有機(jī)互補(bǔ)、深度融合。
優(yōu)化管理機(jī)制，激發(fā)發(fā)展活力。以物理學(xué)科為改革窗口，以遴選聘用、考核晉升、薪酬分配為抓手，全面深化人事制度改革，著力激發(fā)各類人才勇攀高峰、持續(xù)奮斗的內(nèi)生動力，激發(fā)學(xué)科團(tuán)隊聚焦目標(biāo)、協(xié)同攻關(guān)的創(chuàng)新活力。推動“預(yù)聘+長聘”銜接貫通，借鑒世界一流大學(xué)人才選聘方式，在青年人才中全面實施“預(yù)聘—長聘”制度，即通過兩個聘期六年內(nèi)“非升即走”、達(dá)到條件即入長聘軌道、特別突出可隨時申請?zhí)刂в媱澋娜瞬艜x升、流轉(zhuǎn)和退出機(jī)制。推動“任務(wù)+獎勵”相互補(bǔ)充，著力構(gòu)建激勵與約束“雙輪驅(qū)動”的考核管理機(jī)制，一方面，在把握基本標(biāo)準(zhǔn)的同時簽署個性化聘期任務(wù)；另一方面，對超出聘期任務(wù)、獲得較好教學(xué)科研業(yè)績的青年人才均提高年薪予以獎勵，對達(dá)到學(xué)校高層次人才特支計劃條件的及時兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。推動“個人+團(tuán)隊”有機(jī)結(jié)合，學(xué)校既與個人簽署聘期任務(wù)，也與團(tuán)隊簽訂整體工作目標(biāo)；既對個人進(jìn)行年度考察和聘期考核，也對二級單位、科研團(tuán)隊進(jìn)行整體目標(biāo)績效考核；既直接對個人高端業(yè)績進(jìn)行獎勵，也對團(tuán)隊學(xué)科與平臺建設(shè)成果進(jìn)行獎勵。
搭好發(fā)展平臺，助力人才成長。整合學(xué)校、政府、企業(yè)和國際資源，為物理學(xué)科建設(shè)發(fā)展搭建平臺，為人才成長構(gòu)筑廣闊空間。搭好科研創(chuàng)新平臺，整合協(xié)調(diào)編制、資金、場地、招生指標(biāo)等資源，投放物理學(xué)科重點建設(shè)領(lǐng)域，建成國際科技合作基地、國家地方聯(lián)合工程中心、國家“111”計劃引智基地等科研平臺10余個。搭好產(chǎn)教融合平臺，與佛山、惠州、肇慶、清遠(yuǎn)等地合作，組建肇慶華師大光電產(chǎn)業(yè)研究院、華南師大（清遠(yuǎn)）科技創(chuàng)新研究院、“先進(jìn)能源科學(xué)與技術(shù)”廣東省實驗室等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，打造“政—產(chǎn)—學(xué)—研”協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)孵化平臺，為華為公司提供單光子探測器定制服務(wù)，建設(shè)廣佛肇粵港澳大灣區(qū)首條量子安全通信示范干線，孵化高科技企業(yè)11家，將微納光子學(xué)創(chuàng)新技術(shù)與產(chǎn)品銷往德國、意大利、印度等多個國家數(shù)百家企業(yè)。搭好國際合作平臺，分別與一批世界高水平大學(xué)建立國際聯(lián)合實驗室，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)學(xué)研合作等方面開展深度合作，促進(jìn)物理學(xué)科各類人才的國際培養(yǎng)、國際參與和國際合作。
來源：教育部
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