訪教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群：2020年教師政策支撐體系將更加“全方位、全領(lǐng)域”
教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)支撐。在基礎(chǔ)教育步入高質(zhì)量發(fā)展階段的背景下，如何推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)？如何激發(fā)教師隊(duì)伍的發(fā)展活力？如何加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)……近日，《人民教育》雜志記者專門采訪了教育部教師工作司任友群司長(zhǎng)，請(qǐng)他描繪2020年教師發(fā)展的新圖景，一起來(lái)看看！
2019年底，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》（簡(jiǎn)稱“教師減負(fù)文件”），明確要求“嚴(yán)格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)”“確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人”。中國(guó)教育報(bào)刊社·中教傳媒智庫(kù)輿情監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，輿論反響熱烈。
2019年，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)推出“教師”專欄，其中“習(xí)近平總書記與人民教師在一起”專題片發(fā)布三日閱讀量超過(guò)3000萬(wàn)，點(diǎn)贊量超過(guò)42萬(wàn)；《感念師恩》微視頻發(fā)布兩日，推廣曝光量高達(dá)7.81億，點(diǎn)贊量達(dá)1987萬(wàn)。
教師新聞為什么受到高度關(guān)注？教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群分析，“社會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)教師的期望不斷攀升”，這“需要我們用實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際成效來(lái)作答”。
他說(shuō)，全國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類專任教師1673萬(wàn)人，這個(gè)龐大的群體支撐起世界上規(guī)模最大的教育，被稱贊為“一支了不起的力量”。進(jìn)入新時(shí)代，“我們希望有信仰的人來(lái)講信仰，有道德的人來(lái)講道德，讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。鐵律要長(zhǎng)牙齒，待遇保障也要不斷提升”。
任友群介紹，2020年教師政策支撐體系將更加“全方位、全領(lǐng)域”，教師隊(duì)伍建設(shè)更加“有規(guī)模、有質(zhì)量”，鄉(xiāng)村教師提升更加“增活力、增底氣”，教師地位待遇更加“受尊重、受關(guān)注”。
01著力提升教師在線教學(xué)能力應(yīng)對(duì)延遲開學(xué)
《人民教育》： 2020年初因突發(fā)新冠肺炎疫情，中小學(xué)延期開學(xué)，教育部發(fā)出了“停課不停學(xué)、不停教”的號(hào)召。請(qǐng)問教師工作司采取了哪些應(yīng)對(duì)措施？
任友群： 根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關(guān)精神和教育部相關(guān)通知要求，及時(shí)印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間有針對(duì)性地做好教師工作若干事項(xiàng)的通知》，要求加強(qiáng)對(duì)教師群體的疫情防控工作，開展教師信息技術(shù)能力提升和師訓(xùn)資源開放共享行動(dòng)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)，加大對(duì)在防疫一線作出突出貢獻(xiàn)教師的激勵(lì)表彰力度，關(guān)懷幫助防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女，做好對(duì)湖北省等疫情嚴(yán)重地區(qū)教師的支援幫扶工作。
《人民教育》： 目前在線學(xué)習(xí)非?；鸨?，教師也面臨著資源選擇困難和信息技術(shù)教育能力不足等問題，請(qǐng)問教師工作司有什么好辦法來(lái)幫助教師嗎？
任友群： 一是部署教師在線教學(xué)能力提升培訓(xùn)。比如建議充分利用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家開放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心、中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中國(guó)教育電視臺(tái)頻道節(jié)目、“人教點(diǎn)讀”APP、人教網(wǎng)、高等教育出版社愛課程等免費(fèi)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)或收聽收看。結(jié)合在線教學(xué)組織實(shí)施需要，支持全國(guó)的教師提升在線教學(xué)能力，指導(dǎo)各地因地制宜開展教師在線教學(xué)前置培訓(xùn)。調(diào)整國(guó)培計(jì)劃安排，印發(fā)《教育部教師工作司關(guān)于做好疫情防控期間教師培訓(xùn)工作的通知》，明確工作要求。
二是發(fā)布教師在線教學(xué)應(yīng)急攻略。組織全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室開發(fā)多項(xiàng)“教師在線教學(xué)攻略”，通過(guò)“教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”公眾號(hào)發(fā)布供教師選學(xué)。委托專家學(xué)者研制開發(fā)《疫情防控期間教師推進(jìn)家校合作攻略》《疫情防控期間教師心理疏導(dǎo)攻略》等。
三是提供教師在線教學(xué)培訓(xùn)資源包。整合形成“教師在線教學(xué)能力提升培訓(xùn)資源包”，在中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)（www.enaea.edu.cn）予以發(fā)布，并保持動(dòng)態(tài)更新。組織“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)單位在疫情防控期間免費(fèi)開放教師培訓(xùn)課程資源，目前已有高等教育出版社等6家“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放給廣大教師使用?！皣?guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室、校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室等單位已開展網(wǎng)絡(luò)直播課堂，提供線上教學(xué)咨詢、輔導(dǎo)和服務(wù)?！皣?guó)培計(jì)劃”名校長(zhǎng)領(lǐng)航班學(xué)員所在學(xué)校開放學(xué)校課程資源。
四是組織專家開展教師在線教學(xué)研究。“國(guó)培計(jì)劃”專家工作組專家、國(guó)家教師教育咨詢專家委員會(huì)委員等，通過(guò)接受采訪、撰寫文章等指導(dǎo)教師在線教學(xué)工作。支持成立教師在線教育教學(xué)支持共同體。開展在線教學(xué)調(diào)查研究，形成疫情防控期間中小學(xué)在線教學(xué)調(diào)查報(bào)告、教師在線教學(xué)調(diào)查報(bào)告。組織85位名師名校長(zhǎng)談“抗疫”專題文章在媒體上發(fā)表。
五是組織召開在線教學(xué)工作視頻研討會(huì)。了解在線教學(xué)先試先行地區(qū)實(shí)施工作情況，搜集案例進(jìn)行推送，指導(dǎo)各地提高教師在線教學(xué)能力水平，保障在線教學(xué)高質(zhì)量順利實(shí)施。
02推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)換擋升級(jí)、提質(zhì)增效
《人民教育》： 2019年是新中國(guó)成立70周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年。請(qǐng)問您如何評(píng)價(jià)這一年教師工作司的工作？
任友群： 2019年，教師工作以落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（簡(jiǎn)稱“中央4號(hào)文件”）為中心，向上對(duì)接中央決策部署和國(guó)家發(fā)展大局，向下對(duì)接群眾需求和社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，向內(nèi)提升隊(duì)伍質(zhì)量，向外營(yíng)造良好氛圍，向前謀劃人工智能時(shí)代中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，向后補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展短板，推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)換擋升級(jí)、提質(zhì)增效。
呈現(xiàn)出“九個(gè)亮點(diǎn)”：傾力宣傳表彰新時(shí)代教師、出臺(tái)教師減負(fù)文件、發(fā)揮教師隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)教育脫貧攻堅(jiān)取得關(guān)鍵進(jìn)展、利用制度力量確保師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、“十大行動(dòng)”補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍短板、人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)成果顯著、用活政策推動(dòng)教師教育體系建設(shè)再上新臺(tái)階、與時(shí)俱進(jìn)改革教師培訓(xùn)實(shí)效提升、完善教師資格嚴(yán)把教師隊(duì)伍門檻。
《人民教育》： 我們觀察到，如果說(shuō)2018年是一個(gè)頂層謀劃年，那么2019年教師隊(duì)伍建設(shè)就是一個(gè)政策設(shè)計(jì)之年，先后出臺(tái)了教師減負(fù)文件、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（簡(jiǎn)稱“師德師風(fēng)建設(shè)文件”）、《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工管理的指導(dǎo)意見》（簡(jiǎn)稱“教職工管理文件”）等，反響強(qiáng)烈。大家關(guān)心的是，為什么2019年會(huì)如此密集出臺(tái)相關(guān)政策，這些政策有哪些亮點(diǎn)？
任友群： 這些都是為了落實(shí)中央4號(hào)文件打出的一套“組合拳”。
像教師減負(fù)文件，聚焦中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)，從為什么要減負(fù)、怎么減負(fù)、重點(diǎn)減哪些負(fù)以及由誰(shuí)來(lái)減負(fù)這4個(gè)方面提出了20條具體的舉措，這是貫徹中央為基層減負(fù)精神，回應(yīng)基層教師負(fù)擔(dān)過(guò)重呼聲的一個(gè)非常重要的舉措。
大家都很關(guān)心怎樣來(lái)減負(fù)。文件從教師反映比較強(qiáng)烈的不合理負(fù)擔(dān)入手提出了減負(fù)的路徑。首先是分類治理。從源頭上查找教師的負(fù)擔(dān)，大幅度精減文件和會(huì)議。其次是因地制宜，充分考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)段等不同的特點(diǎn)，也避免“一刀切”。再次是標(biāo)本兼治，“治標(biāo)”是突出重點(diǎn)，嚴(yán)格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)，“治本”就是要協(xié)調(diào)好學(xué)校管理與教育教學(xué)的關(guān)系，提高專業(yè)的水平。最后是共同治理，就是各級(jí)各部門、社會(huì)各界要形成合力，切實(shí)減輕中小學(xué)教師的負(fù)擔(dān)。
師德師風(fēng)建設(shè)文件從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理的全過(guò)程、營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的氛圍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個(gè)方面提出了15項(xiàng)舉措，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：一是“新”。以新思想引領(lǐng)，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題。二是“實(shí)”。三是“全”。首先是全員全過(guò)程全方位，其次是全社會(huì)。文件第一次對(duì)全社會(huì)尊師重教提出要求。
這個(gè)文件與2018年11月出臺(tái)的新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則結(jié)合在一起，構(gòu)建起完備的新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系。
《人民教育》：教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)支撐。2019年，在提升教師隊(duì)伍質(zhì)量上，采取了哪些有力舉措？
任友群： 主要是打好“三場(chǎng)硬仗”。一是打好教師教育振興戰(zhàn)。首先，推動(dòng)擴(kuò)大公費(fèi)師范生規(guī)模。2019年，28個(gè)省份實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育，每年有4萬(wàn)余名高校畢業(yè)生到農(nóng)村特別是貧困地區(qū)中小學(xué)任教；其次，推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作；再次，推動(dòng)落實(shí)師范專業(yè)生均撥款。2019年，部屬師范大學(xué)師范專業(yè)生均撥款達(dá)到1.74萬(wàn)元/年，公費(fèi)師范生達(dá)到1.94萬(wàn)元/年，分別是非師范專業(yè)的1.21倍和1.35倍；最后，啟動(dòng)實(shí)施教師教育師資出國(guó)研修項(xiàng)目。
二是打好脫貧攻堅(jiān)助力戰(zhàn)。聚焦貧困地區(qū)一線，變“輸血支教”為“造血興教”，培養(yǎng)帶不走的本土化高素質(zhì)教師。2019年，“特崗計(jì)劃”、援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃等，為新疆補(bǔ)充了超過(guò)3萬(wàn)名高質(zhì)量教師。調(diào)整“國(guó)培計(jì)劃”，優(yōu)先支持集中連片特困地區(qū)縣、國(guó)家級(jí)貧困縣、“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)縣。
三是打好教師管理持久戰(zhàn)。首先，振“師道尊嚴(yán)”。我們樹典型，立體化、成體系地宣傳“時(shí)代楷?！?、第十屆全國(guó)教書育人楷模以及全國(guó)十大最美教師。設(shè)禁區(qū)，2019年分三批公開曝光了18起違反教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例。
其次，嚴(yán)“職業(yè)入口”。2019年平穩(wěn)舉行兩次中小學(xué)教師資格考試，上半年290萬(wàn)考生報(bào)名，下半年590萬(wàn)考生報(bào)名，全年考生人數(shù)近900萬(wàn)，接近高考人數(shù)。教師資格認(rèn)定積極落實(shí)“減證便民”措施，取消7項(xiàng)證明，2019年共認(rèn)定發(fā)放199.6萬(wàn)本教師資格證書。出臺(tái)港澳臺(tái)居民申請(qǐng)中小學(xué)教師資格政策，受到港澳臺(tái)居民熱烈歡迎。
再次，提“地位待遇”。舉行慶祝2019年教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，習(xí)近平總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見參加表彰大會(huì)的代表。中華人民共和國(guó)成立70周年之際，3位教師被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，75位教師受邀參加國(guó)慶閱兵觀禮等活動(dòng)。推動(dòng)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。特崗教師年人均工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，中部地區(qū)由3.16萬(wàn)元提高到3.52萬(wàn)元，西部地區(qū)由3.46萬(wàn)元提高到3.82萬(wàn)元。全國(guó)有30個(gè)省份1430個(gè)縣（市、區(qū)）實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，惠及200多萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師。
03進(jìn)一步為教師隊(duì)伍發(fā)展搭建好“四梁八柱”
《人民教育》： 請(qǐng)問任司長(zhǎng)，2020年教師工作的總體思路是什么？
任友群： 深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓的重要指示，以中央4號(hào)文件為行動(dòng)綱領(lǐng)，進(jìn)一步建好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)、培養(yǎng)培訓(xùn)、人事管理、待遇保障“四梁八柱”，充分發(fā)揮教師“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)、制高點(diǎn)的制高點(diǎn)、根本的根本”作用，奮戰(zhàn)“十三五”收官，謀劃“十四五”開局，努力造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
《人民教育》：2020年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。在貫徹落實(shí)黨中央重要會(huì)議精神和決策部署方面，教師工作司是如何謀劃的？
任友群： 首先，加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部教育管理監(jiān)督黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把廣大師生凝聚在黨的周圍。
其次，抓好中央4號(hào)文件的落實(shí)工作。完善第三方評(píng)估，啟動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十四五”改革規(guī)劃編制，推進(jìn)《教師法》修訂工作，加快完善各級(jí)各類教師隊(duì)伍建設(shè)頂層制度。推動(dòng)教師隊(duì)伍信息化建設(shè)，完善全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)和教師資格管理系統(tǒng)。推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作。
再次，助力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍補(bǔ)充、培養(yǎng)培訓(xùn)等力度，加大教師精準(zhǔn)扶貧。選派第二批援藏援疆支教教師，推動(dòng)對(duì)口省市與受援地加強(qiáng)工作對(duì)接。擴(kuò)大實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃，面向社會(huì)招募退休教師到中小學(xué)校支教。充分發(fā)揮“雙名工程”名師名校長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用，通過(guò)支教送培等方式，聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)開展教師教育精準(zhǔn)幫扶。
04新時(shí)代呼喚大國(guó)良師，關(guān)注教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
《人民教育》：師德師風(fēng)建設(shè)是近年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。新的一年這方面有什么新舉措？
任友群： 關(guān)鍵在于進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)首批師德基地建設(shè)，發(fā)揮好師德研究、示范性師德教育、師德師風(fēng)情況監(jiān)測(cè)等功能作用。組建師德專家?guī)?，匯聚專業(yè)領(lǐng)域骨干力量，開展師德師風(fēng)政策研究，提供咨詢意見。著力提升教師思想政治素質(zhì)，指導(dǎo)各地深入落實(shí)教育部等五部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則也要進(jìn)一步落實(shí)。將十項(xiàng)準(zhǔn)則作為新教師入職培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修內(nèi)容，推進(jìn)教師全員學(xué)習(xí)十項(xiàng)準(zhǔn)則。強(qiáng)化地方和高校師德主體責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行師德違規(guī)情況報(bào)告制度。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違反十項(xiàng)準(zhǔn)則問題，公開曝光典型案例，強(qiáng)化警示震懾效果。
《人民教育》： 在基礎(chǔ)教育步入高質(zhì)量發(fā)展階段的背景下，如何推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)？
任友群： 教師教育體系是教師隊(duì)伍的源頭。要加強(qiáng)教師教育體系規(guī)劃布局。研制國(guó)家教師教育基地和教師教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃方案。支持高水平綜合性大學(xué)舉辦教師教育。成立教師培訓(xùn)者培訓(xùn)基地、數(shù)字教師培訓(xùn)基地等，推進(jìn)教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系建設(shè)。研制出臺(tái)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
要深化教師教育綜合改革。推進(jìn)實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0、農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃，支持高水平師范專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與層次。研制出臺(tái)教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范生履約管理辦法。研制出臺(tái)中小學(xué)師德修養(yǎng)等教師校長(zhǎng)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)分層分類培訓(xùn)。開展教師培訓(xùn)專家視導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)績(jī)效評(píng)價(jià)。
在提升教師能力素質(zhì)方面，繼續(xù)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，支持義務(wù)教育“三科”教材和高中新課程國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，啟動(dòng)中小學(xué)教師校長(zhǎng)國(guó)家安全教育培訓(xùn)，推進(jìn)國(guó)培精品項(xiàng)目建設(shè)。印發(fā)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作指導(dǎo)性文件。持續(xù)開展教師教育國(guó)際合作項(xiàng)目。
05現(xiàn)代化的教師管理體制機(jī)制激發(fā)活力
《人民教育》： 激發(fā)教師隊(duì)伍的發(fā)展活力，需要現(xiàn)代化的教師管理體制機(jī)制。請(qǐng)問這方面有何計(jì)劃和部署？
任友群： 教師管理改革主要在三個(gè)方面著力。一是全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度。完善中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，啟動(dòng)修訂《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》。在全國(guó)推行中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度。教師資格管理信息系統(tǒng)作為國(guó)務(wù)院部門垂直業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)積極開展與地方政務(wù)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接試點(diǎn)工作，為政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”“一窗受理”提供有力支撐。
二是加強(qiáng)中小學(xué)教師管理改革創(chuàng)新。推動(dòng)落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工管理的指導(dǎo)意見。深化中小學(xué)教師職稱制度改革。研制出臺(tái)關(guān)于完善中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見。推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗。推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。完善中小學(xué)教師招聘制度，會(huì)同人力資源和社會(huì)保障部研制符合基層實(shí)際的中小學(xué)教師招聘引進(jìn)的指導(dǎo)意見。
三是完善教師人才工作機(jī)制。繼續(xù)做好“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師遴選工作，落實(shí)好培養(yǎng)支持政策。啟動(dòng)新一輪“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)，進(jìn)一步調(diào)整完善選派方案，緩解中西部基層人才短缺現(xiàn)狀。
《人民教育》：請(qǐng)您談一談一線教師關(guān)心的待遇和權(quán)益保障問題。
任友群： 要從建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)的高度來(lái)看待這個(gè)問題。2020年，我們將持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)。研究完善中小學(xué)教師績(jī)效工資政策，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的政策。2月19日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》明確將教師編制待遇作為對(duì)地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
指導(dǎo)各地不折不扣落實(shí)中小學(xué)教師減負(fù)文件，出臺(tái)減負(fù)清單。完善國(guó)家教師榮譽(yù)表彰體系。繼續(xù)推選年度全國(guó)教書育人楷模，舉辦鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告、尋找最美教師等活動(dòng)。繼續(xù)深化與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)媒體合作，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)尊師重教時(shí)代風(fēng)尚。
06新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)再發(fā)力
《人民教育》： 2020年，將在哪些方面對(duì)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)再部署再發(fā)力？
任友群： 總結(jié)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》實(shí)施情況，研制出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策文件。組織實(shí)施好“特崗計(jì)劃”和鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，繼續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助提標(biāo)擴(kuò)面，吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村教育。
加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施新一批鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年榮譽(yù)證書登記工作。摸清2016-2020年新增在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿30年教師底數(shù)，會(huì)同人力資源和社會(huì)保障部為符合條件教師發(fā)放鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年榮譽(yù)證書。開展中西部鄉(xiāng)村教師首席崗位計(jì)劃試點(diǎn)工作，發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用。繼續(xù)實(shí)施全國(guó)鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。
《人民教育》： 2020值得期待，感謝您接受我們的采訪！
文章來(lái)源 | 《人民教育》2020年第5期
2020-03-13 17:39綜合資訊
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