搜本類
|
![]() |
濰坊醫(yī)學(xué)院:“五維協(xié)同”,打造輔導(dǎo)員育人新模式
近年來,濰坊醫(yī)學(xué)院探索“輔導(dǎo)員+思政教師”“輔導(dǎo)員+專業(yè)教師”“輔導(dǎo)員+實踐教學(xué)單位”“輔導(dǎo)員+科研導(dǎo).. |
鼓勵職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職
近日,教育部會同財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會,修訂印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教.. |
以教育數(shù)字化推動職業(yè)教育本科高質(zhì)量發(fā)展
黨的二十大報告提出:“推進教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國?!北仨毶羁陶J識教育.. |
國家衛(wèi)健委:推動中高職、高職本科增設(shè)嬰幼兒托育服務(wù)專業(yè)
近日,國新辦就“推動衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展護佑人民健康”舉行發(fā)布會。在回答記者提問時,國家衛(wèi)生健康.. |
山東科技職業(yè)學(xué)院:打造“云上山科”智慧校園樣板
近年來,山東科技職業(yè)學(xué)院作為教育部首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點單位,以全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺.. |
培養(yǎng)造就更多大國工匠和高技能人才
近日,習(xí)近平總書記在同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子談話時強調(diào),“要圍繞深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強.. |
技能人才發(fā)展生態(tài)迎來歷史性變革
以技能成才、技能報國為主題的第二屆全國技能大賽日前成功舉辦。這是新中國成立以來,賽事規(guī)格最高、競賽.. |
職教教師隊伍弘揚踐行教育家精神研討會在深職大舉行
日前,職業(yè)教育教師隊伍弘揚踐行教育家精神研討會在深圳舉行。本次研討會由教育部教師工作司指導(dǎo),廣東省.. |
“一帶一路”十年:職業(yè)教育的回顧與前瞻
今年是共建“一帶一路”倡議提出十周年,第三屆“一帶一路”高峰論壇日前隆重召開。十年來,沿線各國開展.. |
職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的五大進階
最近,教育部辦公廳公布了新時代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計劃的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)基地名單,這是我國.. |
全國技能大賽:不僅是競技場還是“風(fēng)向標”
第二屆全國技能大賽近日在天津閉幕。與首屆大賽相比,本屆大賽增加了20個新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項,包.. |
浙江金融職業(yè)學(xué)院校長鄭亞莉:人盡其才人人出彩
2023年,全國高校招生913萬人,其中本科生招生430萬人,高職占據(jù)了半壁江山?!案呖际Юx大專”,曾讓許.. |
市域產(chǎn)教聯(lián)合體如何實體化運營
2023年4月,教育部辦公廳《關(guān)于開展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》提出,以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ),打造一批兼具人.. |
三個聚焦,推動職教教學(xué)資源國際化建設(shè)
開展具有國際影響的職業(yè)教育標準、教學(xué)資源和裝備建設(shè),推出由我國職業(yè)學(xué)校牽頭開發(fā),產(chǎn)教融合特征顯著、.. |
全國政協(xié)委員熱議—— 以教育之強夯實國家富強之基
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出,要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強國的重要任務(wù)。建.. |
職教賦能,讓人人皆可成才盡展其才
人人皆可成才,人人盡展其才。強國建設(shè)、民族復(fù)興需要知識創(chuàng)造型人才,也需要技術(shù)技能型人才。日前,第二.. |
能工巧匠同臺競技;——第二屆全國技能大賽一線觀察
16日至19日,第二屆全國技能大賽在天津舉辦。從數(shù)十萬名選手中脫穎而出的4045名技能高手,代表著相關(guān)項目.. |
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)要“靠譜” 更要靠譜去實習(xí)
眼下,日漸成為人才市場香餑餑的職校生,卻在頂崗實習(xí)這一重要環(huán)節(jié)受到多方詬病。少數(shù)職校打著“校企合作.. |
以教育家精神成就更多大國工匠
習(xí)近平總書記在今年的教師節(jié)致信全國優(yōu)秀教師代表指出,教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,并深入闡.. |
樂亭職校組織2023級新生開展應(yīng)急疏散逃生演練
增強安全意識筑牢安全防線 為提高新生的安全防范意識和能力,熟知安全避險路線和場所,確保學(xué)校師生的人.. |
黨建引領(lǐng)促發(fā)展 工會聚力譜新篇 灤南職教中心工會委員..
灤南縣職業(yè)教育中心工會委員會榮獲2022年度唐山市“模范職工之家”榮譽稱號,鄭萬眾老師被評為2022年度唐.. |
建設(shè)技能鄉(xiāng)村,以職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興
在鄉(xiāng)村社會全面推進技能型社會建設(shè),提升鄉(xiāng)村社會技能水平,是增強農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)村群眾內(nèi)生發(fā)展動力、全面.. |
深化“四個治理”提升關(guān)鍵辦學(xué)能力
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》明確提出要“提升職業(yè)學(xué).. |
以公益助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
公益慈善事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分,職業(yè)教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中被賦予了新.. |
推動教育強國建設(shè)行穩(wěn)致遠——5年來我國教育事業(yè)改革發(fā)展綜述
矚目強國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標,站在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的時空坐標,教育承載著.. |
教育部教材局負責(zé)人就中等職業(yè)學(xué)校三科教材統(tǒng)編工作答記者問
經(jīng)中央批準,教育部組織編寫了中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材,于2023年9月開始在全國實施中.. |
中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材于今年秋季學(xué)期開始投入使用
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落實黨中央關(guān)于教材建設(shè)的部署要求,教育部組織編寫了.. |
山東:服務(wù)國家戰(zhàn)略,打造職教高地“升級版”
地處山東半島南部的小城五蓮縣,以職業(yè)教育作為王牌,不但招引了眾多企業(yè)落戶,更吸引翹楚企業(yè)入駐當?shù)芈?. |
切實提升社會對職業(yè)教育的認同
近年來,國家非常重視職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能型人才和促進社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)上所發(fā)揮的重要作用,大力發(fā).. |
以職業(yè)教育之為 貢獻教育強國之力——落實國家高技能人才戰(zhàn)略的八種模式
今年35歲的周穎峰是廣西柳工機械股份有限公司的一名數(shù)控車工高級技師。2010年從技校畢業(yè)后,他一直從事高.. |